Vad är en lokal pedagogisk planering och hur ska vi formulera oss i de skriftliga omdömena? Vad ska finnas med i de framåtsyftande ”IUP-målen” och vem har ansvaret för innehållet? Hur kan vi involvera elever och föräldrar i arbetet runt utvecklingssamtal och IUP? Är det någon idé att lägga ner tid på att skapa planeringar nu när vi snart får nya kursplaner?
Det är några av de frågor som många lärare och skolledare funderar över just nu. Denna endagskonferens har som syfte att ge stöd i det fortsatta arbetet med IUP och skriftliga omdömen samt förhoppningsvis svar på några av de frågor som lärare och skolledare har.
Innan konferensen börjar, under kaffepausen, mingellunchen samt i slutet av dagen finns möjlighet att möta och diskutera med lärare och skolledare om hur de skapat lokala pedagogiska planeringar samt formulerat sig i skriftliga omdömen och IUP. Lärarna och skolledarna kommer från skolor som bedrivit långsiktiga utvecklingsarbeten runt IUP, skriftliga omdömen och bedömning. Lärarna undervisar i årskurs 1-3, 4-6, 7-9, praktiskt-estetiska ämnen och i särskolan.
o Hur man skapar lokala pedagogiska planeringar
o Vad bör ett skriftligt omdöme innehålla?
o Vad kan skrivas eller inte i en IUP?
o Hur man skapar tydliga bedömnings-underlag för en mer likvärdig bedömning
o Samverkan mellan skolan, elever och föräldrar för att stödja elevens kunskapsutveckling
o Hur man leder ett utvecklingsprojekt för samtliga lärare i kommunen
o Likheter och skillnader mellandagens- och morgondagen styr-dokument
Bland föreläsarna:
Helena Moreau, Steve Wretman och Bernt Friberg
|